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亚博游戏娱乐网站平台-美国总统的一段话 使我们反观国学传承与中华传统文化推广的使命
本文摘要:美国总统的一段话 使我们反观国学传承与中华传统文化推广的使命美国总统尼克松在《不战而胜》一书中写到:“当有一天,中国的青少年已经不再相信他们老祖宗的教诲和他们的传统文化时,他们看不懂老祖宗留下的工具时,我们美国人就不战而胜了。”几十年后的今天,尼克松的目的似乎快要到达。 现在学习国学经典的人,可谓少之又少。有不少人认为老祖宗的思想是腐朽的,留下的是糟粕。不知道他们是否反思过,如果老祖宗留下来的工具是糟粕,它能经由历史长河的洗礼,历经几千年洗不洁净,而流传到现在吗?

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美国总统的一段话 使我们反观国学传承与中华传统文化推广的使命美国总统尼克松在《不战而胜》一书中写到:“当有一天,中国的青少年已经不再相信他们老祖宗的教诲和他们的传统文化时,他们看不懂老祖宗留下的工具时,我们美国人就不战而胜了。”几十年后的今天,尼克松的目的似乎快要到达。

现在学习国学经典的人,可谓少之又少。有不少人认为老祖宗的思想是腐朽的,留下的是糟粕。不知道他们是否反思过,如果老祖宗留下来的工具是糟粕,它能经由历史长河的洗礼,历经几千年洗不洁净,而流传到现在吗?如果另有人认为国学是糟粕我们来看看邻国印度。

同为四大文明古国,但由于外族入侵带来了外族的文化,导致古印度原有文化被停顿,失去了生命力,在历史上迅速消亡。虽然种族还在,但民族却随着文化的变迁而发生了转变,为了区分这个变化,人们便把外来文化入主以前的印度称之为古印度,以区别现在的印度。

“古印度”的消亡,就是“亡族先亡史”的例证,说明文化的洗礼仅需几十年就能完成。中国的传统文化同样经由了许多次的破坏,却还能延续到现在,就是因为我们中原后代的文化基因特别强大。可是,在这款项至上、泛娱乐化的今天,国学文化经常遭到质疑,许多人认为似乎国学已经由时了!国学真的过时了吗犹太人被称为世界上最智慧的民族,人口只有一千多万,获得过的诺贝尔奖却占全世界总获奖人数的39%。

为什么犹太人能获得如此众多的诺贝尔奖?因为这个民族有一个传统,就是犹太人自幼都养成了勤读勤学的习惯,而且从小必须诵读《圣经》等犹太民族的国学经典。几十年来,我们这个拥有五千年文明,十四亿人口的泱泱大国,获得过诺贝尔奖的屈指可数,岂非不是由于我们少学国学,少读经典吗?为什么我们几十年出不了大家人物?主要是因为我们许多人不再学国学,不再读经典了,背离了我们文化的根。

打开经史子集而不能读,不相识我们自己的历史,不相识我们自己的文化,难怪许多外国人说我们已经不像是一个真正的中国人!复旦大学校长杨玉良曾在复旦基础教育论坛上,痛批教育功利化时说: “我们造就的学生,要有对小我私家,对整个国家,对人类的责任感。如果学校教育仅仅只重视知识,不重视德性造就,那么造就的人越有知识,就越可能成为社会的祸患。”让我们先来看看某学校网站上对该校的一个学生的报道:“×××托福考试663分(满分677分);GRE考试,数学部门满分800分,作文仅扣1分,总结果为1370+5;到场全国大学生英语竞赛,力挫群雄,夺得一等奖。

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而且该生获得了美国名牌大学的录取通知书,出国读博士了。”在许多人眼里,这位同学无疑是一个乐成的范例。可就是这样一个乐成的范例,制造出一个惊天大案,他在美国留学期间,用刀砍下了一其中国女同学的头,瞬间扑灭了两个家庭的希望。

这小我私家叫朱海洋,结业于上海海洋大学(原上海水产大学),是该校2001级国贸专业学生。另有一个海洋,叫刘海洋,北京清华大学的高材生,竟然用硫酸泼洒动物园里的狗熊,使五只狗熊受到严重的伤害。

这些祸患社会的高材生仅仅是个案吗?不,这样的事情太多了。国家权威电视台曾举行过一个《国际高中生理想和追求的比力》的运动。

提出了五个“人生理想”让学生们选择,划分是:真理,智慧,漂亮,财富,权力。效果中国学生除一小我私家选择了“漂亮”外,其他人无一破例选择了“财富”和“权力”。外国学生却没有一小我私家选择这些中国学生迷恋的工具,全部选择了“真理”或“智慧”!这就是中国现在的教育决议了这个效果!选择“财富、权力”的中国人,他们在食品中加三聚氰胺,苏丹红、洗衣粉时,心里不会有丝毫愧疚,只要能赚钱就行。

为什么会这样?因为缺少国学的熏陶, 他们仅仅追求物质的富有,催生的是感官的满足,心田深处却缺少深挚的社会责任感和正确的幸福感。另有人会说学国学没有什么用在许多人眼里,国学看似无用。可是,人生并不是拿来用的。当人们都在追求“有用”,想尽措施利益最大化的时候,能看到的多是为了获得绩效攫取利润而慌忙的足印、疲惫的眼、焦灼的脸。

我们试想,如果有一天,我们的子孙子女看不懂古文,读不懂古文意思的时候,我们的根就枯萎了,没有根了……民国大师胡适对自己的成就,曾如此评价过:“我四岁时,就读父亲所作的诗,五岁上私塾还是读古文,或许在十一岁时,我已经能够自己阅读古文书了。我看《纲鉴易知录》,又看《御批通鉴辑录》,并点读《资治通鉴》。

这即是我研究中国历史的第一步。”学习国学,诵读经典可以使我们亲近汉字,热爱母语,提升见识、修养品行、传承文化。

如果让我用一句话来归纳综合国学教育的功效,那即是:国学教育和造就是一个能让人真正成为人的教育。少年强,则中国强!国学教育也是能让中国世代繁荣富强的必须的基础教育。学国学以修身治国平天下,这才是真正的大用。四书五经、诸子百家、老庄孔孟,讲的都是治国平天下的大原理啊。

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古时的念书人,惟一正经的出路是做官,搞政治。现在日,受了教育的芸芸众生,除了在机关单元,多在企业公司。换一种情况,国学里包罗的智慧和道学,如何治理、如那边理种种人事关系、如何开拓市场、如何创业、如何延揽人才使用人才等等,作用更是无可相比。今天的世界,不就像一个放大了的春秋战国吗?有几个主宰的大国,另有若干小国。

国家利益的伸张、商业资本的扩展、小我私家事业的进步,那里不需要智慧?国学经典中有的是履历、有的是启示、有的是教训,一小我私家,如果能将我们祖先几千年传承下来的大智慧运用裕如,何愁事不成、业不就、名不显、位不尊?国学传承和中华传统文化推广,是我们中原后代世世代代必须去完成的使命!流淌在血脉里的国学和传统文化,定会在某一个瞬间,让我们豁然开悟...人生,并不是拿来用的!编者:行济己亥年春分。


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